@article{Hoffmann_2022, title={Digitale Moderation in der DaF-Lehrendenbildung}, volume={30}, url={https://www.analisilinguisticaeletteraria.eu/index.php/ojs/article/view/256}, abstractNote={<p>The aim of this paper is to show patterns in the moderation  of video conferences. The corpus used comes from the Erasmus + project  LEELU (development of teaching skills for extensive reading lessons). The subject of the investigation was how changes in the agenda are negotiated at the beginning of the meetings. A multimodal method based on conversation analysis was chosen for the analysis.</p> <p>Dieser Beitrag setzt sich zum Ziel, Handlungsmuster bei der Moderation von Videokonferenzen aufzuzeigen. Dabei wird auf ein Korpus zurückgegriffen, das im Rahmen des Erasmus+-Projektes LEELU (Lehrkompetenzentwicklung für den extensiven Leseunterricht) entstanden ist. Gegenstand der Untersuchung war, wie Änderungen im Protokoll zu Beginn der Besprechungen ausgehandelt werden. Zur Analyse wurde ein multimodales Verfahren gewählt, das sich an die Konversationsanalyse anlehnt.</p>}, number={1}, journal={L’Analisi Linguistica e Letteraria}, author={Hoffmann, Sabine}, year={2022}, month={Apr.} }