Pubblicato 07/10/2011
Come citare
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Abstract
Fino a pochi decenni fa, l’educazione impartita nelle scuole occidentali era essenzialmente di tipo classico e letterario: era convinzione diffusa che l’insegnamento dei classici fosse essenziale alla formazione dell’uomo libero, dello statista e del professionista. Questo stesso ideale classico è stato gradualmente intaccato nel corso degli ultimi due secoli, gli stessi che paradossalmente hanno visto il termine ‘classico’ entrare trionfalmente nella civiltà dei consumi. Recuperare i classici dal magazzino di antichità in cui sono stati confinati, anche per l’acquiescenza di un sistema scolastico troppo poco reattivo, costituirebbe molto più di un’operazione estetica.